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  如果将义务教育年限向上延伸一年到高中阶段,就必须打破现有的学制安排,那么我国刚刚开始推进的高考改革和现代职业教育体系建设都必须作出相应调整,可谓牵 一发而动全身。而将义务教育向下延伸至学前一年,则可利用现有幼儿园的办学资源,或者采取在小学开设学前班的形式,盘活闲置资源,节省办学成本。此外,从 生均培养成本来看,2013年我国生均预算内经费支出学前教育为4042元,普通高中为8747.3元,前者仅为后者的不到1/2,在国家公共财政对各级 教育的供给能力有限的大环境下,实施学前一年义务教育的投入水平相对较低。而且我国许多地方政府也在义务教育向下延伸一年方面进行了探索,陕西省、江苏省 已经出台了免费学前一年教育的实施办法,为我国整体延长义务教育年限奠定了基础。